Педагогический прикорм – воспитание через питание

Педагогический прикорм – воспитание через питание

Существует два варианта прикорма – педиатрический и педагогический, первый – традиционный, второй – новаторский и появившийся в рамках концепции «естественного родительства». Одни родители действуют по старинке, другие отказались от рекомендуемого «баночного» прикорма и полностью перешли на педагогический метод, а третьи умудряются совмещать и то, и другое. Попробуем разобраться, что такое педприкорм и в чем его отличие от обычных правил детского питания, которыми руководствуется Минздрав.

Прикорм педагогический и педиатрический: в чем разница?

Педиатрический прикорм предполагает постепенный ввод новых продуктов, приготовленных отдельно и тщательно измельченных - по плану, который предлагается лечащим доктором. Цель этого прикорма – постепенный переход с грудного молока на обычную пищу.

Педагогический прикорм – это постепенная адаптация ребенка к семейному рациону, при этом для него специально ничто не готовят, и знакомство с новыми продуктами происходит во время общей трапезы. Целью прикорма является не отказ от грудного вскармливания, а обогащение питания и постепенная выработка пищеварительных ферментов, которые помогут в дальнейшем без проблем переваривать любую пищу.

Плюсы и минусы педприкорма

Педагогический прикорм называют «воспитательным питанием», поскольку его главной задачей является приобщение к семейным традициям и получение нового опыта за общим столом. Обычно это происходит следующим образом – малыша садят на маленький стульчик или мамину коленку, он смотрит, как взрослые обедают, и тянет ручку к какой-нибудь пище – например, к яблоку или сыру. Крохе дают кусочек продукта размером с рисовое зернышко, и он увлеченно его жует, пытаясь проглотить. Иногда выплевывает или просит добавки. Вместо добавки рекомендуется дать карапузу кусочек другой еды, чтобы он не зацикливался на одном вкусе. Важный момент – нельзя заставлять кушать или навязывать какой-то продукт, а увеличивать дозировку следует постепенно. Все присутствующие относятся к происходящему как к игре, а не как к «введению прикорма».

Понятно, что на столе должна быть здоровая еда, а чипсы и копченую колбасу лучше убрать. Преимущества подобного питания заключаются в том, что ребенок сразу же привыкает к нормальной пище, минуя безвкусные протертые овощи и магазинное мясное пюре. Впрочем, никто не запрещает давать эти продукты ребенку помимо педприкорма. Конечно, это не значит, что кроха к году уже будет съедать полноценный обед из трех блюд, но ему будет проще адаптироваться к детсадовской пище, он не будет страдать несварением желудка и пищевой непереносимостью. Такие дети, как правило, едят все, не капризничают за столом и отличаются отменным аппетитом, поскольку их никогда не принуждали к еде.

Минусов у такого прикорма не очень много, но они достаточно существенные – ребенок может подавиться кусочком пищи, и у него порой появляется аллергическая реакция, после которой вам будет сложно обнаружить аллерген, если кроха пробовал несколько продуктов. Кроме того, малыш обычно пачкается, роняет пищу и пытается ее исследовать всеми возможными способами, а это доставляет маме лишние хлопоты.

Практиковать педагогический прикорм целесообразно не ранее 5 месяцев, а к 8 месяцам количество съеденной пищи за одну трапезу может достигать 50 г. Малышам на искусственном вскармливании педприкорм лучше вводить чуть позже, чтобы они окрепли, если вы, конечно, вообще решитесь на этот эксперимент. Карапузам подобные «игры» за общим столом очень нравятся, так как они пользуются любой возможностью, чтобы познать окружающую действительность, а наша задача – создать для них подходящие условия!